जेन इलियट के प्रयोग ने सामाजिक मनोविज्ञान में पहले और बाद में चिह्नित किया। इस लेख में, हम बताते हैं कि परिणाम क्यों और क्या थे।
अल्पसंख्यक समूह के प्रतिमान ने सामाजिक मनोविज्ञान द्वारा लागू एक पद्धति को जन्म दिया है । यह विभिन्न समूहों को स्थापित करने के लिए, विषयों के बीच मतभेदों के निर्धारण पर आधारित है। यह एक तकनीक है जो यह प्रदर्शित करने के लिए कार्य करती है कि विभिन्न समूहों को बनाने के लिए कितने भेदभाव के मापदंड आवश्यक हैं और इसके आधार पर, विषयों के व्यवहार का विश्लेषण किया जा सकता है।
1960 के दशक में, संयुक्त राज्य अमेरिका नस्लीय रूप से प्रेरित सामाजिक संकट के बीच था। प्रोफेसर जेन इलियट एक प्रयोग किया अल्पसंख्यक समूह के प्रतिमान पर आधारित है कि उनके शिष्य कभी नहीं भूलेंगे। यह विचार जितना सरल था उतना ही जटिल है: बच्चों को प्रदर्शित करता है कि एक मनमाने ढंग से स्थापित अंतर उन्हें अलग कर सकता है और उन्हें एक दूसरे के खिलाफ स्थापित कर सकता है।
जेन इलियट का प्रयोग
शिक्षक और नस्लवाद-विरोधी कार्यकर्ता जेन इलियट ने इस प्रयोग के लिए जिन बच्चों को सौंपा था, उनकी कक्षा थी। इलियट ने मनमाने ढंग से निर्धारित किया कि नीली आंखों वाले लोग भूरे रंग की आंखों वाले लोगों की तुलना में बेहतर थे। शिक्षक ने नीली आंखों वाले बच्चों को एक विभेदक कॉलर दिया, जिसे भूरी आंखों वाले बच्चों के गले में पहना जाना था।
आँखों का रंग
सरल मनमाने उदाहरणों के एक जोड़े के साथ, इलियट ने तर्क दिया कि नीली आंखों वाले लोग बेहतर थे। हालाँकि, विद्यार्थियों ने आश्चर्यचकित किया, लेकिन उन्होंने कोई तर्क-वितर्क नहीं किया। इस तरह, शिक्षक दो समूह बनाने में सक्षम था:
- नीली आंखें। अधिक संख्या में थे, वे बेहतर महसूस करते थे और उन्हें प्राधिकरण (शिक्षक) का समर्थन था। साथ ही, उन्होंने भूरी आंखों वाले बच्चों पर कॉलर लगाकर कुछ शक्ति का अनुभव किया था।
- भूरी आँखें। यह एक छोटा समूह था, जो स्पष्ट रूप से अधिक बेवकूफ और दुर्भाग्यपूर्ण सदस्यों से बना था। न केवल एक संख्यात्मक दृष्टिकोण से वे अल्पसंख्यक थे, बल्कि उनके खिलाफ अधिकार भी थे।
भेदभाव
धीरे-धीरे अल्पसंख्यक समूह के परिणाम अधिक स्पष्ट हो गए। आंखों के रंग जैसा एक साधारण अंतर, जिसे प्राधिकरण द्वारा निर्धारित किया गया था, दो समूहों के बीच दरार पैदा कर दिया।
नीली आंखों वाले बच्चों ने भूरी आंखों वाले लोगों के साथ आक्रामक और अपमानजनक तरीके से व्यवहार करना शुरू कर दिया। बाद वाले को दूसरे समूह की ओर से भेदभाव और दुर्व्यवहार महसूस होने लगा।
भेदभाव कैसे व्यक्त किया जाता है?
असल में, किसी को 'भूरी आँखें' कहना अपमान नहीं होना चाहिए। लेकिन इस स्कूल में, भूरी आँखों वाले को एक के रूप में स्थापित किया गया था हीनता की कसौटी । इस कारण से, विशेषण 'भूरी आँखें' नीली आँखों वाले बच्चों द्वारा इस्तेमाल किया गया अपमान था। हल्की आंखों वाले बच्चे अवकाश प्राप्त करने और लगातार धमकाने के दौरान अंधेरे आंखों वाले लोगों के साथ खेलना नहीं चाहते थे।
अल्पसंख्यक समूह प्रयोग का परिणाम है
इस मनमाने विभाजन के परिणाम शारीरिक हिंसा के एक प्रकरण के कारण चरमोत्कर्ष तक पहुँच गए। सामान्य तौर पर, बच्चे एक-दूसरे से बहस करते हैं, बहस करते हैं और मारते हैं, लेकिन इस बार आंखों का रंग आधार था।
यह तब था जब भूरे आंखों वाले समूह ने कक्षा में दुर्व्यवहार की सूचना दी थी। उन्होंने पीड़ितों के दृष्टिकोण से ऐसा किया कि उन्हें अधिकारियों का समर्थन प्राप्त नहीं हुआ।
स्कूल से समाज तक: अल्पसंख्यक समूह
सामाजिक भूमिकाओं के बारे में आश्चर्य करना मुश्किल नहीं है; अगर एक मनमाना मानदंड बच्चों के एक समूह में बहुत सारी समस्याएं पैदा करता है, तो बड़े पैमाने पर क्या होता है, हम उन रूढ़ियों को ध्यान में रखते हैं जिनसे हम निपट रहे हैं?
यह आश्चर्य की बात नहीं है कि विभिन्न सामाजिक समूह जातीय, धार्मिक या सांस्कृतिक मतभेदों के आधार पर दूसरों को घृणा करते हैं। इन मतभेदों ने उन मित्रों और परिवार के बीच युद्ध और घृणा पैदा की है, जो नकारात्मक के रूप में अपने दृढ़ संकल्प से पहले, पूरी तरह से सह-अस्तित्व में कामयाब रहे।
यह ऐसा है जब लोग रंग के लोगों को काला कहते हैं।
- प्रयोग में भाग लेने वाला बच्चा-
शिक्षा का प्रश्न
शिक्षक जेन इलियट अल्पसंख्यक समूह के परिणामों को दर्शाता है। यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि कैसे एक बार दयालु, सहकारी और मैत्रीपूर्ण बच्चे गर्व, भेदभाव और शत्रुता में बदल जाते हैं अगर उन्हें लगता है कि वे उच्च समूह के हैं।
वयस्कों के प्रति घृणा और भेदभाव के भाव आज एक परवरिश से उपजा है जिसमें किसी ने उन्हें विश्वास दिलाया है कि वे तुच्छ कारणों से दूसरों की तुलना में बेहतर हैं, जैसे कि त्वचा के रंग या लिंग।
अल्पसंख्यक समूह ने आज की दुनिया पर लागू किया
यह प्रतिमान हमें वर्तमान मुद्दों को समझने में मदद करता है भेदभाव पर । आज की दुनिया में प्रवास की बड़ी लहरें उठ रही हैं।
कई मामलों में, स्वदेशी संस्कृतियों को खतरा महसूस होता है और इस भावना को वे प्रतीकों के साथ जोड़कर श्रेष्ठता की भावनाओं को खिलाते हैं। कई मामलों में, और बहुत अधिक समय बीतने के बिना, इस तरह की भावनाओं से घृणा के भाव उत्पन्न होते हैं, जैसे नस्लीय भेदभाव या आतंकवाद।
भेदभाव से मुक्त शिक्षा की आवश्यकता
अल्पसंख्यक समूह प्रयोग का लक्ष्य मतभेदों को वस्तुनिष्ठता से रहित स्थापित करना है, जो पक्षपात की स्थिति में योगदान देता है। इस तरह, प्रभावी समूह हमेशा किसी भी स्थिति में विशेषाधिकार प्राप्त करेगा, जैसा कि प्राधिकरण द्वारा समर्थित । जैसा कि हमने देखा है, यह प्रक्रिया आम तौर पर इतनी अधिक होती है कि यह किसी की भी नजर से बच जाती है। इस प्रभाव से बचने या सीमित करने के लिए कुछ दिशानिर्देश हैं:
- मतभेदों को स्वाभाविक बनाएं। शैक्षिक संदर्भों में, बच्चों के बीच सतही अंतर को स्वाभाविक बनाना श्रेष्ठता की भावना के उद्भव को रोकता है।
- एकीकरण को बढ़ावा देने वाली गतिविधियाँ । व्यक्तियों को यथासंभव विभिन्न लक्षणों, विश्वासों और संस्कृतियों से जोड़ना अच्छा है और उन्हें एक साझा लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एकजुट करना है।
- शिक्षक की भूमिका। अधिनायकवाद शिक्षक को श्रेष्ठता और समर्थन की एक निश्चित भावना प्रकट करने के लिए शिक्षक के साथ अधिक आत्मीयता का कारण बनता है। भेदभाव करने की तुलना में शिक्षक की भूमिका अधिक सुरीली होनी चाहिए।
जेन इलियट का प्रयोग हमें यह दिखाने के लिए महत्वपूर्ण है कि नाजुक सह-अस्तित्व कैसे है और कैसे है मनमाने ढंग से और बहुत उद्देश्य मानदंड दोस्तों, परिवार और नागरिकों को एक दूसरे के खिलाफ नहीं कर सकते हैं।
दान अपमानजनक है क्योंकि यह खड़ी और ऊपर से प्रयोग किया जाता है; एकजुटता क्षैतिज है और इसमें पारस्परिक सम्मान शामिल है।
-एडर्डो गैलेनियो-
महिला भेदभाव और नेतृत्व
आज भी महिलाओं के खिलाफ व्यापक भेदभाव है। आइए इस लेख में इस नाजुक विषय पर कुछ प्रकाश डालने की कोशिश करते हैं।